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基层团讯

青春筑梦 相伴成长|管理学院开展2025年寒假“网络学业互助计划”实践活动

创建时间:2025-03-10

青春筑梦 相伴成长|管理学院开展2025年寒假“网络学业互助计划”实践活动

2025 年寒假期间,长春大学管理学院团委积极响应号召,组织开展“网络学业互助”志愿活动,旨在通过“一对一”“多对一”的伴学模式,为有需要的青少年学生提供精准、高效的学业帮助。

志愿者们与孩子们深入交流,共同成长进步,他们始终铭记着当代青年的使命与责任,以满腔热情投身于奉献之中。让我们一起看看管理学院“网络学业互助”志愿者们的伴学故事与心声。

会计学 23405 班  吴鑫宇

01服务对象年级:

高一

02个人简介:

吴鑫宇,管理学院 2023 级本科生,班级文艺委员,学院学生会学习部工作人员。在校期间多次参与学生评奖评优工作,曾参加 2023 年“返家乡”社会实践活动,在管理学院廉政文化系列活动中获得二等奖。

03心得体会:

参加“网络学业互助计划”活动对于吴鑫宇而言是一段难忘的经历。作为学生的解惑者,她在这个过程中收获了满满的成就感。学业互助的这段经历,不仅是知识的传递,更是人与人之间心灵的交流。未来,她也会积极参加相关的志愿服务活动,实现自身的人生价值,将温暖与帮助传递下去,为青少年学生提供精准、高效的学业帮助贡献自己的力量。

市场营销 24407 班  谷雨乐

01服务对象年级:

六年级

02个人简介:

谷雨乐,管理学院 2024 级本科生,学院新媒体中心摄影部志愿者,在校期间各科成绩优异,积极参加学校开展的各类活动,在大学生互联网创意大赛中荣获一等奖。

03心得体会:

身为小学六年级的网络教学老师,谷雨乐在这段志愿服务经历中,深切体会到教学方式的变革与挑战。网络教学打破了地域限制,为学生提供了更加灵活的学习空间。在教学过程中,她注重与学生的实时互动,通过在线提问、讨论等方式,增强学生的参与感,提升学生的学习兴趣。她明白了要做一个有温度的人,用爱心、耐心、细心、责任心这“四心”去帮助他们。

工商管理 24409 班  陆美玉

01服务对象年级:

六年级

02个人简介:

陆美玉,管理学院 2024 级本科生,学院分团委组织部志愿者。她积极参加学校组织的活动,担任长春大学 2024 年“中联杯” 大学生智能估值大赛工作人员,以及长春大学“青春为中国式现代化挺膺担当”纪念“一二·九”运动 89 周年演讲比赛工作人员。

03心得体会:

参与网络学习互助计划的这段时间,对于陆美玉而言是一段充满挑战与成长的难忘经历。她收获了宝贵的经验,有了深刻的感悟。在学习过程中,她与学生通过线上会议的方式频繁交流,制定了详细的沟通计划,明确了每天的学习任务与教学计划。她深刻认识到学习不是个人行为,而是一个能通过互助协作绽放出更绚烂光芒的过程。她表示,这次活动的收获和体会都将会对以后的工作和学习生活带来积极的作用。

市场营销 23406 班  于泇琦

01服务对象年级:

高一

02个人简介:

于泇琦,管理学院 2023 级本科生,班级纪律委员,校社团团建工作委员会宣传部工作人员。在校期间有效地协助老师、班委维护班级秩序,营造良好的学习环境。曾参加大学生“返家乡”社会实践活动以及读书观影活动等。

03心得体会:

这个寒假,于泇琦通过网络平台帮助一名高一同学解决疑难问题,主要辅导语文和数学科目。这段时间的辅导经历让她受益匪浅,她深刻体会到帮助他人的同时,自己也在不断成长。她深切感受到作为志愿者,不仅巩固了所学知识,还学会了如何更有效地与他人沟通和分享。这段经历也让她明白持续学习的重要性。未来,她将更积极地投身于志愿活动,用实际行动彰显青年人的责任与担当。

市场营销 24408 班 付俊豪

01服务对象年级:

六年级

02个人简介:

付俊豪,管理学院 2024 级本科生,班级学习委员,学院分团委秘书处志愿者,曾荣获长春大学新生创新创业大赛二等奖、长春大学“科云杯”财会大赛二等奖等。

03心得体会:


寒假期间,付俊豪同学参加了“网络学业互助计划”志愿活动,对此他深感荣幸。通过这次志愿活动,他明白了:通过自己的力量去影响他人、帮助他人是多么有意义的事情。同时他也巩固了书本知识,磨炼了沟通技巧。更重要的是,他领悟到教育是一场温暖的传递,今后,他将延续这份温暖,更加积极地投身于志愿服务活动,帮助他人,以实际行动践行“团风”精神,继续努力成为更加积极、更有价值的人,展现青年人的责任与担当。

梦之所往,无畏险阻。助学的航程已然扬帆,长春大学管理学院的志愿者们已严阵以待,直面新的考验。相信学院的青年志愿者们,定会满含着炽热之情,为孩子们铺就求知的通途,照亮孩子们的成长之路。此次活动正在有序开展,学院期待各位青年志愿者绽放出青春光芒,在属于青年的机遇与舞台上跨越万水千山传递智与暖,担青年之任与担当。

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