以青春之名 赴云端之约｜学校开展2025年暑期网络学业互助实践活动（三）

不啻微芒，造炬成阳

2025年暑期

学校积极响应上级团组织号召

组织980名志愿者开展网络学业互助实践活动

聚焦新就业群体、网络群体、农民工群体子女实际需求

为200名青少年开展思想引导、学业辅导、心理疏导

“团风”志愿者化身“云端点灯人”

以专业破解学业难题

以真心相伴青春成长

严习铭 计算机科学与技术学院2023级本科生

在本次网络助学实践中，我承担了三年级学生的语文与数学双科辅导任务。授课初期，通过系统性知识回顾精准定位学情薄弱环节，进而开展针对性新课教学。基于家庭教育诉求与学生发展规律，我在知识传授中着重强化逻辑思维训练框架，同步渗透行为规范与方法论意识——例如在数学解题中植入结构化分析步骤，引导孩子形成"审题-拆解-验证"的思维闭环；在语文阅读中通过"文本分层-观点提炼-联想拓展"三阶训练，培养其价值判断与策略选择能力。

这段经历不仅深化了我对儿童认知发展特点的理解，更显著提升了教学中的精准表达与跨学科协调能力，让我真切体会到教育既是知识传递，更是思维模式的塑造。

杨舒蔓 食品科学与工程学院2024级本科生

作为网络助学志愿者，起初家长告诉我，孩子对英语极度抗拒，连单词都不愿背诵，完全不知从何学起。我便回溯自身学习历程，总结出"语境联想法""词根拆解法"等适合初中生的记忆技巧，每天设计10分钟趣味互动游戏巩固效果。

日复一日的陪伴中，孩子逐渐放下抵触——当她磕磕绊绊说出完整句子时，我脱口而出的那句"比上次进步了"，竟让自己比她更雀跃。这种双向的体谅与成长，比任何语法点都更难忘怀。

这段经历让我明白，教育是场相互成就的奔赴：他们收获了知识与信心，我则读懂了责任与沟通的重量。这不仅锻炼了我的沟通与语言组织能力，更让我看清：教育者最珍贵的收获，是学会用一颗心，托举起另一颗心的勇气与可能。

牛伊璐 园林学院2023级本科生

在线上辅导八年级学生预习、温习英语与语文的过程中，我深刻体会到"教学相长"的力量。英语学习对他们而言不仅是语法与词汇的堆砌，更是从中文思维到英文逻辑的转换；而语文的温习也不止于文本解读，更在于引导他们感知文字背后的情感温度与哲思深度。

学生们的困惑常让我反思自己的知识盲区——比如讲解英语时态时，他们对"过去完成时与一般过去时的时间差"的追问，促使我重新梳理语法体系；分析语文散文意象时，他们独特的联想视角也常给我新的启发。网络虽为教学搭建了虚拟桥梁，但真正的成长源于双向的投入：我传递系统化知识，他们反馈鲜活的思考，彼此在互动中打磨理解的深度。教育的意义，或许就藏在这些细微的共鸣里，于云端悄然生根、慢慢发芽。

闪梦圆 数学与统计学院2024级本科生

在本次活动中，我负责为一名初中7年级升8年级的学生辅导物理、英语与地理学科，这段经历让我对初中教学有了全新认识与深刻感悟。

课程设计上，我围绕课本基础知识构建体系，结合题型分析强化应用能力，辅以知识拓展延伸视野。针对不同学科特点定制教学方案：物理用动画演示实验过程，英语通过情景对话视频激活表达欲，地理结合卫星地图讲解地貌成因。这些趣味化设计有效提升了学习专注度。

学生的活泼与热情始终感染着我——每次上课她都积极回应，即便答案不够完善，那份勇于表达的勇气也让我深受触动。当然，线上教学也存在挑战：屏幕阻隔使我难以及时捕捉她的微表情变化，部分抽象知识点（如物理力学分析）需要反复拆解才能讲透。

这段经历不仅锻炼了我的教学技能，更让我深入理解了初中生的学习特点与需求。未来我会持续优化教学方法，用更生动的方式点燃他们对知识的热爱，相信只要用心浇灌，每个孩子都能成长。

于泇琦 管理学院2023级本科生

这个暑假，我参与网络学业互助计划，辅导小学三年级孩子的数学、语文和英语科目。深知小学中年级是巩固学科基础、培养学习兴趣的关键期，我结合课本系统梳理三门学科的学习重点：数学准备了四则运算专项练习、图形特征辨析题库和应用题解题步骤拆解图；语文整理了生字词听写清单、课内阅读"三问法"（问内容、问情感、问写法）和"句子扩写"阶梯训练；英语则侧重基础单词认读卡片、日常句型情景对话和简易故事角色扮演。

经过系统性辅导，小同学的数学计算准确率提升了30%，语文阅读理解能抓住核心信息，英语也敢主动开口表达了。这次活动显著提升了我的统筹规划与问题解决能力，未来我会继续积极参与这类活动，用实际行动传递温暖与力量。

于森 经济学院2024级本科生

在这次网络助学活动中，我负责辅导一位即将从四年级升入五年级的小朋友学习数学。教学初期，我先细致确认了他所用教材的版本，精准掌握其所在学校的教学进度，为后续辅导打下扎实基础。

整个辅导过程围绕两个方向展开：一方面耐心讲解他四年级暑假作业中的疑难问题，逐题分析"已知条件-关联公式-步骤推导"的解题思路，帮他扫清知识盲点；另一方面提前规划预习内容，通过"生活场景引入-趣味例题解析-同类题迁移练习"三步法，带领他系统接触五年级数学的新知识。

在日复一日的教学互动中，我慢慢摸清了他的理解节奏和思维特点——比如他对具象化例子更敏感，我便把"分数应用题"转化为"分蛋糕"场景；发现他容易混淆运算顺序，就编了"先乘除后加减，有括号先算里面"的记忆口诀。教学方式从最初的照本宣科，逐渐变得灵活高效。

这段助学经历格外珍贵：在帮助小朋友攻克数学难关的同时，我自己的课堂把控能力、沟通表达能力都得到了实实在在的提升。这次助学不仅是知识的传递，更是成长的陪伴与见证。

点点微光，汇聚星河

这场青春的接力与爱心的播撒

展现了“团风”志愿者的赤诚与担当

让青春在奉献中焕发光彩

让关爱在云端温暖流淌